MÓDULO 2. Actividad 1. Caso 2 victimización de
tipo activo.
Presentación del caso.
El caso que vamos a estudiar
es el de un grupo de clase de 6º de primaria compuesto por 28 alumnos.
Víctima de acoso:
- Alumna número 24.
- Víctima de tipo activo.
- Responde de manera agresiva a los conflictos.
- Impulsiva y con falta de habilidades sociales,
un 74% del grupo son contrarios a sentarse con ella.
- 20 alumnos manifiestan que sufre acoso de 28.
- Actúa sin elegir la conducta adecuada.
Medidas
1. Grupo de acosadores.
Se identifica a los
acosadores, tras realización del sociograma, el tutor abre el protocolo y lo
comunica al director del centro que designará a dos docentes para obtener la
información para determinar la existencia de acoso. Anexos I a y b.
Los dos docentes con anexo II
realizarán las indagaciones oportunas. Y se devolverá a dirección.
De proceder como caso de
acoso. La falta será considerada según D 15/2007 art. 14.1.b como muy grave. Por
lo que habrá que proceder a la sanción, tras citación al alumno o alumnos y
familias, comunicación al SIE, y AL tutor. Anexo IV.a.
Posteriormente se concretará
plan de intervención. Anexo IV.b. Con todos los implicados. Familia, acosados,
acosadores.
Traslado a la fiscalía de
menores a través del anexo V. E informe a a la DAT con el anexoVI.
2. Plan de intervención con el acosado.
·
En
principio deberíamos mejorar las medidas de protección con el acosado.
- Evitar que el grupo se quede solo en los cambios
de clase.
- Controlar los recreos, tener localizada a la
víctima.
- Buscar dentro del grupo otra organización que
pueda ayudar a mejorar la convivencia.
Confianza en el alumno.
- Trabajar con la orientadora para que de pautas
al alumno a nivel emocional, control emocional, utilización de la palabra antes
que pegarse.
- Tutoría individualizada con la alumna donde
demos pautas al alumno y reforcemos acciones positivas.
·
Programa
de ayuda entre iguales.
Buscaremos dos personas dentro
del grupo para trabajar la ayuda. Esta ayuda se proporcionará en diferentes
momentos, espacios y áreas. Uno de los alumnos, será su compañero de clase y le
ayudará a gestionar impulsividad,
generando un modelo correcto.
El otro alumno será quien
apoye a la alumna víctima en los patios y clases de EF y música donde hay que
hacer parejas para trabajar y pueden surgir problemas. Un modelo correcto
ayudará a controlar los conflictos.
·
Con
los alumnos acosadores.
- Medidas disciplinarias conforme al D 15/2007.
- Entrevistas con orientador, jefe de estudios,
tutores.
- Trabajo para el desarrollo de la empatía. Ayuda
a otro grupo de personas.
- Compromiso firmado del alumno de rectificación
de. Actitudes y conductas.
·
Con
las familias.
Del alumno acosado.
Explicación de las pautas que se llevarán a cabo en el plan de intervención.
Establecer entrevistas
periódicas para intercambiar información con la familia.
De los alumnos acosados.
Señalar las conductas claras de acoso cometidas por los alumnos.
Medidas de actuación,
disciplinarias y de intervención educativa para que comprenda el daño causado.
Establecer un sistema de
colaboración con la familia.
·
Con
el equipo docente
Reunión del grupo de actuación
con los equipos docentes. Información del caso y medidas adoptadas, para que se
coordinen actuaciones de vigilancias, refuerzos positivos, cooperación de
grupos.
·
Trabajo
en las tutorías. Plan de acción tutorial.
- Dinámicas de sensibilización.
- Educar a través del diálogo
- Películas, rol plays
- Charlas sobre acoso y ciberbulling, con el Plan
director.
Por último, reuniones de
seguimiento, mensuales.
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